Mit der generellen Leitlinie unserer Arbeit, den Menschen im Mittelpunkt all unserer Bemühungen zu sehen, ist es nahezu selbstverständlich, dass auch im nördlichsten ADS-Kindergarten, in List, Kinder aller Nationalitäten und Glaubensgemeinschaften Aufnahme finden.

Als Ganztagseinrichtung konzipiert, stehen wir montags bis freitags jeweils von 7:00 bis 16:00 Uhr zur Verfügung.

44 Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren werden in zwei gemischtaltrigen Gruppen durch erfahrenes und sozialpädagogisch ausgebildetes Personal betreut. Dabei liegt uns die ständige Aus- und Fortbildung unserer ErzieherInnen besonders am Herzen. Sie garantiert eine hohe Fachlichkeit, die die sich ständig verändernden Lebenswelten von Familien analysiert und reflektiert und diese zur Ausgangslage ihrer pädagogischen Planung macht.

"Kindererziehung ist ein Beruf, wo man Zeit zu verlieren verstehen muß, um Zeit zu gewinnen."
Jean-Jaques Rousseau

Unser Konzept

Bei der Erfüllung unseres Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrages dient uns der Situationsansatz als pädagogischer Arbeitsansatz. Die ganzheitliche Entwicklung und Förderung, die Erziehung zur Gemeinschaftsfähigkeit sowie zur Identitätsfindung des einzelnen Kindes haben wir uns in unserer täglichen Arbeit zu einem Schwerpunktthema gemacht.

Die Umsetzung der jeweiligen Themen, die sich aus der Lebenswelt des Kindes ergeben, erfolgt in Form von Projektarbeit, die von Anbeginn an von den Kindern mitgestaltet wird.

Partizipation genießt in unserer Arbeit einen hohen Stellenwert, da unser Erziehungsziel, die Förderung der kommunikativen, der sozial-emotionalen, der senso- und psychomotorischen und der kognitiven Kompetenz die Voraussetzung ist, um Kinder zu autonomem Handeln zu befähigen.

Rahmenbedingungen

Der besondere Charakter unserer Umwelt, der norddeutschen Küsten- und Insellandschaft, ermöglicht es uns, in Verbindung mit unseren naturnahen Außenanlagen, den Kindern vielfältige Grundlagen zum Experimentieren, Erforschen, Matschen, Buddeln, Turnen, Klettern und Toben zu schaffen. Alle Sinne, der natürliche Forschungsdrang und die Neugierde der Kinder werden spielerisch geweckt und weiterentwickelt.

Die gemeinsam mit den Kindern geplanten und gestalteten Projekte verdeutlichen jederzeit eine enge Bindung zur Umwelt der Kinder. In den funktionsorientierten Räumlichkeiten unserer Einrichtung wählen die Kinder ihre Spielorte und Spielpartner selbsttätig. Daneben werden sie in Kleingruppen angeleitet und gefördert. Die Themen ergeben sich aus der jeweiligen Projektarbeit. Insbesondere die fünf- bis sechsjährigen haben zu bestimmten Zeiten ihre eigenen Zirkel, um einerseits den Verbund der zukünftigen Schulkinder zu stärken und andererseits, um auf Belange der Schulfähigkeit konzentrierter eingehen zu können. Fester Bestandteil des Vormittags ist das „offene oder selbst zubereitete Frühstück“.