Pädagogisches Konzept

Der Situationsansatz als Arbeitsgrundlage im Elementarbereich Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist der Situationsansatz. Daraus leiten sich unser pädagogisches Konzept und der Tagesablauf ab.

Er beinhaltet eine ganzheitliche Förderung und orientiert sich an den Lebenswirklichkeiten der Kinder. Der Tagesablauf im Kindergarten wird gemeinsam mit den Kindern geplant und auf ihre Bedürfnisse abgestimmt. Dazu gehören eine differenzierte Raumgestaltung, anregungsreiches und vielseitiges Material, eine flexible Tagesplangestaltung, die Öffnung der Gruppen, die Mitwirkung und Mitbestimmung der Kinder, differenzierte und gruppenübergreifende Angebote sowie die Arbeit an Projekten.

Durch unser großzügiges Raumangebot, gefächert in vielfältige Spielbereiche, haben die Kinder die Möglichkeit zur intensiven inneren und äußeren Bewegung, zu großräumigem Bauen, zum Tanzen und vielem mehr. Es bieten sich Rückzugsräume zur Entspannung, zum Werken, für Rollen- und Theaterspiele u. v. m. Während des gesamten Vormittags findet ein Wechsel zwischen freiem und angeleitetem Spiel im ganzen Hause und auf dem Außenspielplatz statt. Ziel ist es, ein Leben von innen nach außen zu verwirklichen.

Situationsorientiert zu arbeiten heißt, die Lebenswelten der Kinder in den Mittelpunkt jeder Planung zu stellen. Aus der Sozialraumanalyse der Kinder und ihrer Familien entwickeln sich Projekte, die gemeinsam mit den Kindern erarbeitet und durchgeführt werden.

Das projektorientierte Arbeiten schließt neben dem eigentlichen Kindergarten auch die örtliche Umgebung mit ein. Die Gemeinden Handewitt, Timmersiek, Ellund, Haurup-Hüllerup, Langberg Gottrup und Unaften sind gleichzeitig Lebens- und Erfahrungsort für unsere Kinder. Der Kindergarten versteht sich als integrativer Bestandteil der Kommune.

Halle als Bewegungsbaustelle

Unsere Eingangshalle dient der Bewegungsförderung. Sie ist mit entsprechenden Materialien ausgestattet, die gleichfalls im Bereich der Psychomotorik angewandt werden.

Folgende Materialien gelangen zum Einsatz: Großkästen, kleine Kästen, Weichbodenmatte, Rutsche, Hängeschaukel, Sprossenleitern, Rollbretter, Therapiekreisel, Turnbänke, Balancierbalken, Pedalos, Kriechtunnel, Wippe, Reifen, Schaumstoffelemente, große Kunststoffbälle, Taue, Seile, u. v. m.

Mobile Gegenstände, die je nach Situation und Anlass in unterschiedlicher Anzahl bereitgestellt und in Kombination mit anderen Geräten angeboten werden, erhöhen den Reiz und geben der Entwicklung von Phantasie, dem Erkunden und Ausprobieren der eigenen Fähigkeiten Raum.

Nutzung der Halle:

• zur freien Verfügung
• gezielte und angeleitete Förderung für bestimmte Altersgruppen
• regelmäßige und für die Kinder frei verfügbare Angebote
• eine spezifische Förderung entwicklungsauffälliger Kinder
• gruppenübergreifende Angebote für Vorschulkinder und 3 - 5 jährige

Pädagogisches Konzept der Bewegungsbaustelle

Das pädagogische Konzept wird den Schwerpunkt „Bewegungserziehung“ als Qualitätsmerkmal in der Einrichtung weiter verfolgen. Die Eingangshalle der Einrichtung, als Sport- und Bewegungsbaustelle konzipiert, nimmt hierbei eine zentrale Funktion ein, sie steht über die gesamte Betreuungszeit allen Kindern zur Verfügung.

Hier finden im wesentlichen frei gewählte wie angeleitete Bewegungseinheiten mit Angebots- und Fördercharakter statt. Die Maßnahmen werden von pädagogischen Fachkräften begleitet und initiiert. Die Art der Angebote und die Teilnehmer werden protokollarisch festgehalten mit dem Ziel, die Stärken und Schwächen der Kinder im motorischen Bereich durch gezielte Beobachtungen zu ermitteln und in Form von individuellen Entwicklungsplänen auszuwerten.

Sie bilden u. a. die Basis für Beratungsgespräche mit den Eltern, um sie zum einen auf Defizite wie aber auch besonders auf förderfähige Potentiale ihrer Kinder aufmerksam zu machen. Grundsätzlich soll jedoch der Zugang zu den Handballförderangeboten jedem Kind offen stehen. Diese Sportstunden werden jeweils freitags von 9:00 Uhr an durch den Landeshandballtrainer, Herrn Thomas Engler, in Zusammenarbeit mit Pädagogen des Kindergartens umgesetzt.

Zu Übungszwecken steht der Einrichtung die Sporthalle zur Verfügung. Um professionell zu wirken, sind fachkundige Übungsleiter ein absolutes Erfordernis. Hier hoffen wir auf die Unterstützung des Fördervereines „get in touch“. Seitens der ADS ist beabsichtigt, das Angebot für die Kinder kostenfrei vorzuhalten. Bei den Eltern der Kinder soll aber verstärkt für eine Mitgliedschaft im Förderverein geworben werden.

Die Qualitätssicherung der pädagogischen Arbeit in unserer Einrichtung erfolgt durch:

• Teambesprechungen
• Praxisberatung
• Arbeitsgruppen
• Fachausschuss für den Elementarbereich
• interne und externe Fort- und Weiterbildung

Um den vielfältigen Aufgaben im Elementarbereich und den sich stets wandelnden Lebensbedingungen von Familien gerecht zu werden, ist eine kontinuierliche Fortbildung des pädagogischen Personals unerlässlich. Unsere pädagogische Arbeit setzt die Fachkompetenz des einzelnen Mitarbeiters und seinen Willen zur Weiterbildung voraus. Die ADS bietet uns eine breite Palette interner Fortbildung an. Zusätzlich nutzen wir die Möglichkeit der externen Weiterbildung. Fort- und Weiterbildung sind Bestandteil des Arbeitsvertrages.